2008. április 20., vasárnap

Beírt osztályzatok módosítása, törlése

Miután az ember el kezd dolgozni, hamarosan hibát is fog elkövetni... A jegyek beírása után hamarosan szükség lehet tehát a korrigálásra...

Először be kell lépni a rendszerbe: http://taninform.blogspot.com/2008/04/els-belps.html

Utána el kell indítani az elektronikus naplót és arra a részre kell lépni, ahol az osztályzatokat tudjuk bejegyezni: http://taninform.blogspot.com/2008/04/osztlyzatok-bersa.html

Itt ki kell választani azt a tantárgyat, amelynél javítani akarunk:

Majd ki kell jelölnünk egy adott órát:

Ezután ki kell választani azt a tanulót, akinél jegyet akarunk módosítani:


Miután kiválasztottunk egy diákot, annak jegyei megjelennek az ablak jobb oldali részén:

Ráklikkentünk a módosítandó jegyre, s megjelenik a már ismert ablak, amelyben módosítani tudjuk, vagy a törlés gombot megnyomva törölhetjük a jegyet:

2008. április 13., vasárnap

Osztályzatok beírása

Miután az adott csoport legalább egy óráját adminisztráltuk a haladási naplóban, tudjuk megkezdeni az osztályzatok bejegyzését. Elgondolkodtam azon, hogy ez az időrendi sorrend miért szükséges. Arra jutottam, hogy azért, mert a jegybeírások "kényelmi" szolgáltatásait, azaz pl. a dátum automatikus könyvelését csak így tudjuk igénybe venni. (A legegyszerűbb válasz és talán ez az igaz: csak, mert a programozók így írták meg a programot...)

Ha tehát az adott csoport órái közül még egyetlen órát sem könyveltünk a haladási naplóban, akkor az óra bejegyzésével kell kezdeni (lásd előző fejezet), viszont ha már legalább egy órát könyveltünk az adott csoport órái közül, akkor hozzákezdhetünk az osztályzatok beírásához:

Bejelentkezés után tehát kiválasztjuk a Napló modult, majd a bal oldali menüből a "E-NAPLÓ (ÚJ)" menüt. Erre - mint az előző fejezetben leírtam - megjelenik a heti órarendünk. Az órarend feletti fülek közül a "Hiányzások/Osztályzás"-ra kell klikkenteni, amire újabb ablakok jelennek meg és a fül narancssárga színűvé válik:

A következő ablakrészeket láthatjuk a fülek alatt:


Ebben az ablakrészben a program felsorolja az általunk oktatott tantárgyakat. Ezek közül arra a sorra kell kattintani, amelynek jegyeit be szeretnénk írni. Ha hat csoportnál többet tanítunk, akkor szükségünk lehet az alsó zöld nyomógombokra. Ha kiválasztottuk a megfelelő sort, az narancssárga színűvé válik:

Miután kijelöltünk egy csoportok, a tőle jobbra lévő ablakban megjelennek az e csoportban már könyvelt órák. (Legalább egy ilyennek kell lennie, különben nem tudunk továbbmenni.)


A program logikája az, hogy ezen a ponton kiválasztjuk azt az órát, amelyen a jegyet adtuk. Mivel a program bevezetése nem az év elején történt, ennyire pontosan adminisztrálni egyelőre nem szükséges. Nekünk épp elég azt az egy órát kiválasztani, amit már könyveltünk, s ennek a segítségével beírhatjuk a tanulók összes jegyét, amit feladatul kaptunk. Tehát klikkentenünk kell a megfelelő órára, mire annak színe naracssárga lesz:
Érdemes egy pillantást vetni az órák ablakrész mellett lévő információs ablakokra: Látjuk a kijelölt óra adatait, azaz milyen napon volt ill. mi volt az óra leírása, azaz témája. Alatta a tanuló adatait láthatjuk. A sorok azért üresek, mert nem választottunk ki egyetlen tanulót sem. Az óra kiválasztása után ugyanis megjelenik a csoportba tartozó tanulók listája az ablak alsó részében:
Az ablak fejléce a "Tanulók késései és hiányzásai" címet kapta. Valóban ezt a listát használhatjuk a hiányzások és késések adminisztrációjára is, de ennek módját a következő leckében fogom leírni.

A tanulók osztályzatainak beírása kétfajta módon történhet: csoportosan (pl. egy dolgozat eredményeinek könyvelése) ill. egyénileg (pl. egy felelés értékelésének beírása).


1.) Csoportos jegybeírás

A legalsó kék nyomógombok közül a "Csoportos osztályzás" nyomógombot kell megnyomni. Erre kapunk egy teljesen új ablakot:


Az első dolgunk a számonkérés típusát megadni. A szöveges mező mellett lévő, listát szimbolizáló gombot megnyomva (piros körrel megjelöltem) kapjuk a lehetőségeket. Végigolvasva a listát, valószínűleg valamelyik kategóriába be tudom sorolni a jegyet. Hiányolok viszont ilyeneket: "Órai munka", "Jutalom versenyeredmény miatt" stb.. Szerintem a listát a helyi igények szerint Konstantin atya tudja bővíteni. A megfelelő típusra klikkentve ezt rublikát kitöltöttük.

A jegyekhez súlyozást is adhatunk. Például a nagydolgozat érhet kétszer annyit, mint egy felelet, vagy egy szódolgozat. A súlyozásnál teljes szabadságunk van. Tetszőleges valós számot megadhatunk, akár pozitívat, akár negatívat.
Ha nem adunk meg súlyozást, az "normális" egyszeres jegy lesz. Ugyancsak normál jegy lesz a 0 ill. 1 értékkel súlyozott jegy.
Ha egynél nagyobb értéket adunk meg, az azt jelenti, hogy az adott jegy fontosabb, mint a többi, a rendszer az ilyen jegyeket a listákban pirossal szedi.
Ha egynél kisebb, nullánál nagyobb értéket adunk meg, akkor az adott jegy értéktelenebb, mint a többi (pl. egy órai munka, vagy egy házi szorgalmi stb.). A listákban ez a jegy zölddel jelenik meg.
Ha negatív számot adunk meg, a program nem jelez hibát! A matematikai képlet ekkor nem helytelen. De mi lehet ennek a pedagógiai értelme? Az ilyen súlyozású szám is zölddel jelenik meg.

A súlyozott átlag megadásának szerepe ott van, hogy a tanulók, szülők látják a súlyozott átlagot is. A félévi ill. év végi értékelésünk történhet e súlyozott átlag szerint.


"Normális" esetben a dátumot nem kell külön megadni, ekkor a kiválasztott óra dátuma kerül majd automatikusan a mezőbe. A mostani, év közi bevezetéskor viszont szükség van a jegyek dátumának - hozzávetőlegesen - pontos megadására. A dátum mező mellett lévő naptárt formázó gomb segítségével tehetjük ezt meg:

A "Tantárgy elem" jelentését nem tudom.

Most már csak a jegyek beírására koncentrálhatunk. Az első diák neve mellett lévő négyzetbe írhatjuk az osztályzatot. Az osztályzat 1,2,3,4,5 valamelyike lehet. A gyakorlatban néhányunknál elterjedt 3/4 vagy hasonló jegy nem létezik. Itt át kell gondolni az osztályzó szisztémánkat és illesztenünk kell a helyi tantervben leírtakhoz (ott sincs 3/4 vagy hasonló osztályzat). Egyszerre mindenkinek egy osztályzatot tudunk beírni.

A megjegyzést - szerintem - arra lehet felhasználni, hogy beírhassuk az esetleges dicséreteket, pl. *, hibátlan, vagy egyéb megjegyzésünket, pl. alá, gyenge, szinte nulla stb.

Az átlag kiszámításában ezek szintén nem szerepelnek.

A jegyek beírásakor az egér kurzorral való kijelölgetés helyett javaslom a "TAB" billentyűt, amelynek segítségével könnyen ugorhatunk a következő kitöltendő mezőre. A módosított mezők narancssárga színűre váltanak.

Ha végeztünk a kitöltéssel, akkor a "Mentés" zöld gombot kell megnyomnunk.

A program kellemetlen hibája, hogy ha valakinél elrontottuk a jegyet, pl. két jegyet egymás után írtunk be, akkor a figyelmeztető üzenet után minden addig beírt osztályzat eltűnik, azaz kezdhetjük a csoportos osztályzatok felvitelét elölről.

A jegyek módosítására, törlésére azonban van lehetőség. A legegyszerűbbnek vélt módját egy következő fejezetben fogom leírni.



2) Jegyek beírása tanulónkkén
Előfordul, hogy egy-egy felelés után, vagy azért, mert számunkra így áttekinthetőbb, a jegyeket tanulónként szeretnénk beírni.

Ekkor a tanulói listában ki kell választanunk egy diákot, úgy hogy ráklikkentünk. Ekkor a neves sárgává válik:

A tanuló kiválasztása után a "Jegy beírása" kék gombot kell megnyomni. Ennek hatására szintén új ablak jelenik meg:

Az adatokat hasonlóan kell kitölteni, mint a csoportos jegybeírásnál, az adatok elrendezése egy kicsit más. Kényelmetlen, hogy mindenkinél egyesével kötelezően a dátumot és a számonkérés típusát ki kell tölteni. A végén a "Mentés" gomb segítségével menthetjük a beírt jegyet.

A "Törlés" gomb létezése továbbmutat e fejezetnél, és arra utal, hogy egy már beírt jegyet törölni lehet. De ezzel a következő fejezetben foglalkozunk.

2008. április 11., péntek

Óra adminisztrálása a haladási naplóban

Ahhoz, hogy jegyeket tudjuk felvinni, legalább egy órát adminisztrálnunk kell a haladási naplóban az adott tantárgyból, tehát a következő lépésünk ennek megtanulása.
A napló modul indításához a modulválasztó oldalon a "Napló" képre kell klikkenteni:
[Ha esetleg a jelszómódosítás után, vagy egyéb más modul használata után szeretnénk a naplóban adminisztrálni, akkor az aktuális oldal menüjéből először a modulválasztó helyre kell visszalépni:



A legtöbb esetben a legfelső, sárga (kiemelt, hogy jobban lássuk) menü a bal felső sarokban a "Modulválasztó oldal" menüpont. Ha ezt kiválasztjuk, visszajuthatunk a modulválasztó részhez, ahonnan már a ki tudjuk választani a Napló gombot.]

Belépve a Napló modulba a következő menüsor fogad:

Látjuk, hogy sok lehetőségünk van a napló modulban, de minket egyelőre csak a haladási napló érdekel. Jelenleg - gondolom a felhasználók igénye szerint - a napló modul átírási fázisban van. Ez azt jelenti, hogy a napló írható a régi módon, egy kicsit körülményesebben is, de már új módon is, valamivel felhasználó barátabb módon. A régi mód esetén a "Napló" ill. "Napló kiegészítő funkciók" menüpontot kellett volna választani. Azonban az a javaslatom, hogy az új lehetőséget válasszuk az "E-napló (ÚJ!)" menüpont segítségével. Az menüpont kiválasztása után a következő kép jelenik meg:
Vizsgáljuk végig az ablak elemeit:

Az órarendben látjuk az egyes órákat, az osztályt, vagy csoportot, akiknek az órát tartjuk és végül a tantermet, ahol az óra van:

A jobb felső sarokban lévő háromszög színe jelzi, hogy az adott órát már könyveltük vagy sem. (Ha a háromszög zöld, akkor a könyvelés rendben, ha piros, akkor még könyvelnünk kell.)

Az órarend felett "fülek" vannak, az e-napló különféle funkcióinak eléréséhez:
Mivel most az órarendet látjuk, ezért az narancssárga színű. Ha az e-naplóból a füleken látható funkciókat akarjuk elérni, rájuk kell kattintatni.

Az órarend feletti zöld gombok segítségével előre vagy hátra tudunk "sétálni" a naptárban.

Ha könyvelni szeretnénk egy órát, akkor az óra jobb felső sarkában lévő piros háromszögre kell klikkenteni:
Ekkor megnyílik a haladási napló.

A haladási napló, a következő részekből áll:
A bal felső részben a már lekönyvelt órákat sorolja fel az adott tantárgy adott napi órái közül a program. Mivel az előbb egy pénteki órát választottam, amely Emelt-Szintű-Fizika óra volt, ezeket órákat látom (ezek szerint nem nagyon vittem túlzásba a könyvelést..., de majd pótlom). Alul a zöld "Frissítés" gomb hatására az interneten keresztül újra lekérhetjük az adatokat a szerverről. A ">>" és "<<" zöld gomb segítségével a lista legelejére ill. legvégére ugorhatunk. Egyszerre ugyanis csak hat sort jelenít meg a program. A ">" és "<" gombok a lassabb ugrásokra valók, ekkor csak 6 sorral előbbrébb, vagy hátrább ugorhatunk a listában. (Persze az ábrán csak egy órát könyveltem eddig, tehát ugrani nem nagyon kell, de a könyveletlen órák között annál inkább ugrálhatok ezekkel a gombokkal az ablak jobb oldalán lévő résznél:

Ez a rész a könyveletlen órákat sorolja fel. Mivel az órarendből kerültem ide, ezért a könyvelésre váró órák közül az órarendben kiválasztottat sárgával jelöli. (Ha másik órát szeretnék könyvelni, akkor az adott órát tartalmazó sorra kell klikkenteni, aminek hatására ez a sor "sárgul ki".) E terület alatt is vannak frissítő és ugrató gombok.

Mivel a program az adatbázisból kérdezi le a könyvelt és könyveletlen órákat, ezért - internet sebességétől függően - akár 4-5 másodpercet is kell várni arra, hogy a fenti két ablakrész tartalma megjelenjen.

A tulajdonképpeni munka a harmadik ablakrésznél van, ami az ablak alján helyezkedik el:
Ebben az ablakrészben normál óra esetében csak az óra leírását kell bejegyezni:

Ha egy mezőben gépelünk, akkor annak háttere sárga színűvé válik, ezzel jelzi a program, hogy tartalmát megváltoztattuk, és mentésre van szükség. A könyvelést a zöld színű "Mentés" gomb megnyomásával fejezhetjük be. (A rendelkezésre álló többi nyomógomb magáért beszél, ha valamit rosszul végeztünk, ezekkel tudunk menekülni...)

Miután a "Mentés" gombot megnyomtuk, az óra könyvelése megtörténik. A dátum, az óra sorszáma mind automatikusan könyvelődik.

Egy óra könyvelése után választhatunk egy másik órát a könyveletlenek közül, vagy a felső fülek egyikének megnyomásával egy másik funkciót. Mivel ebben a tanévben még nem cél az, hogy minden órát rendesen vezessünk az elektronikus naplóban, ezért elég egy-egy órát egy-egy osztály órái közül lekönyvelnünk. Miután ezt megtettük kezdhetünk hozzá a jegyek beírásához.
De ezt majd egy következő fejezetben...

2008. április 10., csütörtök

Jelszó megváltoztatása

Amikor Konstantin atya a belépéshez szükséges adatokat generálta, jelszavakat is kénytelen volt létrehozni. A Taninform program - nyílván - nem adott arra lehetőséget, hogy ezt véletlenszerű lehessen ezt generálni. Talán nem is baj, mert az atya által kitalált jelszavakat meg lehet jegyezni. Hátránya viszont, hogy a jelszavakat ki lehet találni, mert hasonló algoritmus alapján készültek...

Amint az előző fejezetben írtam, a legnagyobb kockázatot - szerintem - az jelenti, ha a diákok kitalálják a tanárok jelszavait. Az első feladatunk tehát a jelszó megváltoztatása!

Miután beléptünk, a modul választó felület fogad bennünket (azaz itt kell kiválasztani, hogy a program melyik részével foglalkozunk. Itt a "Rendszer-adminisztráció" gombot kell megnyomni:
Ha nem látjuk ezt a gombot, akkor lejjebb kell görgetnünk az ablakot... A gomb megnyomása után a következő kép fogad:


A bal oldali menüből a "Jogosultsági Beállítások" menüre kell klikkenteni, aminek hatására megjelenik a jelszó megváltozató ablak:
Először a "régi", azaz aktuális jelszót kell megadni, majd kétszer az új, saját magunk által választott jelszót. Az új jelszónak kötelezően tartalmaznia kell kis és nagybetűket, valamint számokat és legalább 6 karakteresnek kell lenniük. Ezen túl jól megjegyezhetőnek és nehezen kitalálhatónak...

Ha a jelszavakat jól adtuk meg, a jelszó sikeres megváltoztatásáról üzenetet kapunk. Ellenkező esetben újra kell gépelni a jelszavakat. Lehet, hogy az aktuális jelszót szúrtuk el, lehet, hogy az új jelszót nem sikerült kétszer egyformán begépelni, vagy a választott jelszó nem felel meg a kritériumoknak.

Ha véletlenül elfelejtettük jelszavunkat, akkor Konstantin atyának kell szólni, aki újat tud generálni.

Lehetőleg a jelszónkat ne írjuk fel, nehogy valaki visszaéljen vele...

Első belépés

1) Melyik oldalról érhetjük el a Taninfó rendszerét?

Konstantin atyától kapott lapot már gyorsan elkevertük...

A Taninform program használatához egy böngésző program szükséges, amellyel internetezni szoktunk. A program felső részén, a menü sor alatt megtaláljuk azt a részt, ahová a következő internet címet kell begépelni:

www.taninform.hu

Sajnos ekkor még nem a programhoz jutunk, hanem a programot "reklámozó" és a Taninfó program használatával, fejlesztésével kapcsolatos híreket tartalmazó oldal jelenik meg. Az oldal jobb szélén azonban felfedezhető már a belépéshez szükséges kép:

A kép alatt meg kell adni az OM azonosítót (újabb probléma, mert ezt ki jegyzi meg...: 030698). Ha ezt a bűvös számot tudjuk, akkor a begépelése után az OK gomb megnyomásával léphetünk a Taninfó rendszer belépési oldalára.

Ha nem tudjuk az OM azonosítót, akkor a "Vagy válassza ki intézményét" menüpontra klikkentve választunk megyét (Győr-Moson-Sopron), majd fenntartót (Magyar Bencés Kongregáció), majd alul megtaláljuk ekkor iskolánkat.

---

Ha ez nagyon bonyolult, akkor az első belépés után érdemes a Könyvjelzők közé, vagy
a böngésző kezdő oldalaként beállítani az alábbi linket:
amivel egyből a bejelentkező oldalra jutunk.

Erre a bejelentkező oldalra mutató linket találunk iskolánk honlapján is, a bal oldalon, ugyanezzel a bejelentkező képpel, miután az iskolai honlapra bejelentkeztünk:

Vagy visszalátogathatunk erre a blogra is: http://taninform.blogspot.com "Első belépés" fejezet...

-----------

2) Belépés a rendszerbe
Ha mindent jól csináltunk a következő oldalra jutunk:

Itt már csak be kell gépelni a Konstantin atyától kapott azonosítót, majd az el nem feledett jelszót.

A legnagyobb biztonsági veszélynek azt látom, ha a tanári jelszavat megszerzik, kitalálják a tanulók, hiszen ekkor jegyeket vihetnek fel illetve törölhetnek. A következő lépés tehát egy biztonságos, nehezen kitalálható, könnyen begépelhető, nehezen feledhető jelszó kiötlése.

Hogy hogyan kell a jelszavunkat megváltoztatni, azt a következő fejezetben fogom leírni.

Most még az jut eszembe, hogy Éva mondta, hogy a jelszavunk megváltoztatását a rendszer egy-két hónap múlva forszírozni fogja, a kitalálásánál erre is érdemes figyelni...

Tehát ha az azonosítót és jelszót begépeltük nyomjuk meg a Belépés gombot és ha mindent jól csináltunk máris a rendszerben vagyunk...

Bevezető

Mindenekelőtt szeretném tisztázni, hogy nem vagyok feltétlen híve és lelkes támogatója a Taninform rendszernek. Ameddig döntés közeli helyzetben voltam, igyekeztem a program használatát szabotálni (ennek okát a későbbiekben kifejtem). Jónak találom viszont, hogy egymáson segítsünk, s mivel szakképzettségem folytán talán könnyebben eltájékozódom a program használatában, igyekszem egy kis támogatást nyújtani.

A Taninform beleillik az oktatáügyben az utolsó évtizedben tapasztalt folyamatokba: Miközben a tanügyi igazgatás igyekszik bizonyítani, hogy a tanítás és oktatás drága, amelyhez rendelt pénzügyi lehetőségek szűkek, ezért megszorításokra van szükség, a másik oldalon nagyvonalú fejlesztésekbe kezd, amelyek - meglátásom szerint - az oktatás színvonalát kisebb mértékben javítják, mint ahogyan hirdetik. A fejlesztések során mostanra világossá vált, hogy a tárca közeli cégek és politikusok "legálisan" sok-sok millió adófizető forintot raktak zsebre jól végzett munkájuk gyümölcseként. Gondoljuk a Sulinet hálózatra és Kókára. A Sulinet Express akcióra, a Multimédiás Zsúrkocsikra, a Microsoft-tal kötött szerződésekre, a pályázaton adott, a kakaóbiztos óvódásoknak szánt számítógépekre és a legutóbbi Interaktív Táblákra...

A Taninform is egy ilyen "jól átgondolt" fejlesztési program eredménye. Az Oktatási Minisztérium tenderén három cég és program nyer, az iskolák pedig célzott (csak a program használati jogának megvásárlására költhető) költségvetési támogatást kapnak. A jól "eladhatóság" (politikai értelemben) miatt ezen tanügyi programoknak "minden" adminisztrációs munkát meg kellett oldaniuk, a könyveléstől, munkaügyön keresztül, a tanügyi nyilvántartásoktól, az elektronikus naplóig és tankönyvrendelésig, ami az iskolában elképzelhető.

Programozási alapszabály, hogy mindent tudó program nem létezik. Egy-egy feladatot ügyesen ellátni képes program van, de hát a minden az általában túl sok. Ettől a program nehézkes lesz... Ha valaki teljesíteni szeretné a könyvelő, a bérszámfejtő, az iskolatitkár, az igazgató, a tanár, a diák, a szülő, a fenntartó és az ellenőrző igazgatási szervek igényeit, abból mindenképpen valamilyen megalkuvás születhet, azaz a program tudni fogja azt az adott dolgot, de nem úgy, nem olyan ügyesen, gyorsan, célszerűen...

A program mellett álló referencia-iskolákon kívül az iskolák vezetőinek többsége csak csóválta a fejét. Kell nekem egy másik program, amikor már vásároltam egy könyvelő programot, a diákok nyilvántartására elég egy excel-tábla, amely a helyi adottságokat figyelembe veszi, kell nekem egy másik, összetett program? Már évek óta használunk órarend szerkesztő programot, ami bevált, miért akarnék megtanulni egy másikat? Ha az adatok az iskolán kívül lévő szerverre kerülnek biztosítható-e az adatvédelem, az iskola függetlensége, stb.

Az "ingyennek" viszont nem sok iskola tudott ellenállni. Talán így gondolkodhattak: Egyelőre nem kell ez a program, de hátha mégis valamikor jó lesz, előfordulhat, hogy valamilyen egyéb eszközzel majd kikényszerítik a használatát, s akkor mit csinálunk majd...

A sejtésből közben valóság lett. A minisztérium a tanév első felében kihirdette, hogy az az iskola, amelyik nem használja a finanszírozott program legalább egy modulját, attól megvonják a támogatást. Közben "persze" sejtették, hogy hamarosan törvényileg kötelező lesz majd valamelyik programot használni...

Mit lehet ilyenkor tenni... El kell gondolkodni, hogy melyik modult használjuk... Könyvelni, bérszámot fejteni, órarendet készíteni nem akarunk. Diák nyilvántartásunk van. Minek lehetne értelme? Így esett a választás az elektronikus naplóra. A szülők, sokszor Győrtől távol laknak, jó lenne, ha értesülnének a jegyekről...

Ekkor jött a feketeleves... Ahhoz, hogy ezt a modult használni tudjuk, fel kellett vinni a tanulók minden kötelező adatát, osztályokat, tanárok minden (még a munkáltatói dolgokhoz tartozó) adatát, osztályokat, csoportokat, órarendet, meg mit tudni mit. (Konstantin atya és Éva fel tudná sorolni, sok-sok, elmondásuk szerint fejenként kb. 50-50 munkaórájuk van benne.)

Szóval jegyeket beírni és a szülőknek közzé tenni csak akkor lehet, ha a teljes elektronikus napló modul rendszerét a teljes diák és tanári adatbázissal együtt használjuk. Talán nem volt szándék a haladási naplót elektronikusan vezetni, de e nélkül nem lehet az osztályozási részt sem vezetni. Ez van...

--------------

Van-e minden rosszban jó? Ha meg akarjuk látni, akkor van...

Talán egyszer mi is eldobhatjuk a kézzel vezetett naplóinkat, s akkor megszűnik a kettős könyvelés. Számomra a kézzel vezetett napló eléggé nehézkes, mert el kell menni érte, és nincs mindig a helyén (ezért vezetem még a sajátomat is, hármas könyvelés). Az óráim több, mint a fele informatika óra, a számítógép kéznél van, könnyebb kinyitnom a laptopomat, s könnyebb ütögetni a billentyűt... Szóval én már holnap eldobnám a kézzel vezetett naplót, s csak a számítógépen vezetném... Igazából örültem annak, hogy a 7.A kísérleti nyúlként részt vehet a teljes körű kipróbálásban. (A számítógépes kapcsolattal rendelkező szülőknek elküldtem a belépéshez szükséges adatokat.)

A jegyek beírása nem olyan bonyolult, a program viszonylag gyors.

A szülők pedig hálásak az első visszajelzés alapján:

Tisztelt Tanárúr kedves János!

Nagyon jó ötlet a netnapló sajnos volt min meglepődnünk. Igy már tisztábban látjuk a dolgokat és jobban számon tudjuk kérni a feladatait.

István

A fenti levelet ma kaptam a Taninfó rendszer belső üzenetküldő rendszerén keresztül! S egy szülő, akivel eddig nem álltam mailes kapcsolatban, az osztályfőnöki tájékoztató nyomán ma este elküldte e-mail címét, hogy értesülhessem a Taninfó rendszerbe lépéshez szükséges azonosítókat.

A fenti példák legyenek ösztönzőek!
Remélem a szülők igényeit egy kicsit jobban tudjuk szolgálni, s ezért talán nem kell aránytalanul nagy árat fizetni!